Τέλος το IELTS; Αυτό είναι το φθηνό app που ανοίγει τις πόρτες των βρετανικών πανεπιστημίων – Οι αντιδράσεις

Τέλος το IELTS; Αυτό είναι το φθηνό app που ανοίγει τις πόρτες των βρετανικών πανεπιστημίων – Οι αντιδράσεις
Photo:
Πώς το τεστ της Duolingo ανατρέπει τα δεδομένα στην ανώτατη εκπαίδευση του Ηνωμένου Βασιλείου και γιατί οι ακαδημαϊκοί του Cambridge κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου.

Σε νέες, πιο ευέλικτες λύσεις πιστοποίησης γλωσσικής επάρκειας ωθούν τα βρετανικά πανεπιστήμια η διεθνοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης και η αυξανόμενη οικονομική εξάρτηση από τους ξένους φοιτητές.

Περισσότερα από 50 ιδρύματα στο Ηνωμένο Βασίλειο, ανάμεσά τους εννέα από τα 24 πανεπιστήμια του ελίτ Russell Group, αποδέχονται πλέον το Duolingo English Test (DET) ως απόδειξη γνώσης αγγλικών για προπτυχιακές σπουδές.

Το τεστ, που αναπτύχθηκε από την αμερικανική τεχνολογική εταιρεία Duolingo, διαρκεί περίπου μία ώρα και διεξάγεται εξ ολοκλήρου online. Περιλαμβάνει σύντομες ερωτήσεις ταχείας απόκρισης, πεντάλεπτες ασκήσεις γραφής και ανοιχτού τύπου προφορικές και ακουστικές δοκιμασίες, οι οποίες βαθμολογούνται με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης. Σε αντίθεση με τα παραδοσιακά τεστ, οι ερωτήσεις προσαρμόζονται δυναμικά στις επιδόσεις του εξεταζόμενου.

Η στροφή αυτή δεν είναι άσχετη με τα οικονομικά δεδομένα. Οι ξένοι φοιτητές καταβάλλουν δίδακτρα που μπορούν να φτάσουν έως και τις 38.000 λίρες ετησίως, αποτελώντας κρίσιμη πηγή εσόδων για τα πανεπιστήμια. Σε ένα περιβάλλον έντονου ανταγωνισμού για την προσέλκυση φοιτητών από το εξωτερικό, συχνά μέσω διεθνών πρακτόρων, η ευκολία, το χαμηλότερο κόστος και η προσβασιμότητα του DET το καθιστούν ιδιαίτερα ελκυστικό.

Ωστόσο, η αυξανόμενη χρήση του έχει πυροδοτήσει συζήτηση για το κατά πόσο διατηρούνται τα ακαδημαϊκά πρότυπα.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΑ

Επιφυλάξεις για την ποιότητα

Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα στην οποία συμμετείχαν ακαδημαϊκοί από το University of Cambridge, το University of Dundee, το British Council και το Cambridge University Press, τα σύντομα online τεστ ενδέχεται να μην αξιολογούν επαρκώς τη «συνεκτική και τεκμηριωμένη γραπτή επικοινωνία».

Η Karen Ottewell, από το Language Centre του Cambridge και συν-συγγραφέας της μελέτης, επισημαίνει ότι η περιορισμένη διάρκεια δεν επιτρέπει την αξιολόγηση εκτενών γραπτών ή αναγνωστικών εργασιών ούτε της συνδυαστικής χρήσης γλωσσικών δεξιοτήτων — στοιχείο κρίσιμο για την επιτυχία σε πανεπιστημιακό περιβάλλον.

Από την άλλη πλευρά, ο Rogelio Alvarez Mury, γενικός διευθυντής του DET, αμφισβητεί τα συμπεράσματα της έρευνας, υποστηρίζοντας ότι βασίζονται σε «αντιλήψεις και όχι σε δεδομένα απόδοσης φοιτητών» και επισημαίνοντας ότι αρκετοί από τους ερευνητές συνδέονται με οργανισμούς που διαχειρίζονται ανταγωνιστικά τεστ.

Η πιο διαδεδομένη πιστοποίηση στο Ηνωμένο Βασίλειο παραμένει το IELTS Academic, το οποίο διεξάγεται σε εξεταστικά κέντρα και διαρκεί 2 ώρες και 45 λεπτά. Το IELTS διοργανώνεται από το British Council και το Cambridge University Press & Assessment και θεωρείται «χρυσό πρότυπο» για πολλά ιδρύματα.

Παρότι τα περισσότερα πανεπιστήμια αποδέχονται πολλαπλές πιστοποιήσεις, έρευνα του βρετανικού Home Office για το 2025 κατέδειξε ότι η διασφάλιση συνέπειας και συγκρισιμότητας μεταξύ διαφορετικών παρόχων αποτελεί πρόκληση. Το υπουργείο εξετάζει πλέον τον τρόπο με τον οποίο τα ιδρύματα αξιολογούν τη γλωσσική επάρκεια, ειδικά σε ό,τι αφορά τις προϋποθέσεις για φοιτητική βίζα.

Πίεση για αριθμούς ή διασφάλιση ποιότητας;

Ακαδημαϊκοί εκφράζουν ανησυχίες ότι, υπό την πίεση επίτευξης στόχων εγγραφών, ορισμένα ιδρύματα ενδέχεται να «χαλαρώνουν» τα κριτήρια αποδοχής. Σύμφωνα με τον Stephen Carey, ιδρυτή της English Language Standard Advisory Authority, τουλάχιστον ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο έχει παραδεχθεί ότι έκανε δεκτούς φοιτητές με χαμηλότερες βαθμολογίες για να ενισχύσει την προσέλευση.

Η Talia Isaacs, καθηγήτρια στο Institute of Education του University College London, υπογραμμίζει ότι τα πανεπιστήμια δεν διαθέτουν συχνά τους πόρους για ανεξάρτητη έρευνα σχετικά με τη συγκρισιμότητα των τεστ, ενώ μεγάλο μέρος των διαθέσιμων μελετών χρηματοδοτείται από τους ίδιους τους παρόχους.

Ο Jamie Arrowsmith, διευθυντής του Universities UK International, τονίζει ότι τα ιδρύματα οφείλουν να διασφαλίζουν πως οι φοιτητές πληρούν τις αυστηρές ακαδημαϊκές και μεταναστευτικές προϋποθέσεις. «Είναι προς όφελος τόσο των πανεπιστημίων όσο και των φοιτητών να διασφαλίζεται ότι διαθέτουν τις απαραίτητες γλωσσικές και ακαδημαϊκές δεξιότητες για να επιτύχουν», σημειώνει.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ:

Πηγή: Financial times