Ο Μαρκ Κιούμπαν μαθαίνει δωρεάν AI σε εφήβους – Γιατί αυτό ενδιαφέρει τις μικρές επιχειρήσεις

• Δωρεάν εκπαίδευση χωρίς προαπαιτούμενα προγραμματισμού προσφέρει το Ίδρυμα Μαρκ Κιούμπαν, με μαθήματα σε τρία διαδοχικά Σάββατα και προθεσμία αιτήσεων την 30ή Σεπτεμβρίου.
• Η προστασία των ανηλίκων και η εκπαίδευση στην AI μπορούν να συνυπάρχουν, καθώς οι νέοι περιορισμοί στις ΗΠΑ διαφοροποιούνται ανάλογα με την ηλικία και τη χρήση της τεχνολογίας.
• Οι μικρές επιχειρήσεις μπορούν να χτίσουν σχέσεις με μελλοντικούς εργαζομένους μέσα από καθοδήγηση, αμειβόμενα projects και πρακτική άσκηση που αξιολογεί πραγματικές δεξιότητες.

Ο Μαρκ Κιούμπαν ποντάρει στους σημερινούς εφήβους και στην ικανότητά τους να αξιοποιήσουν την τεχνητή νοημοσύνη. Το ίδρυμά του προσφέρει δωρεάν εντατικά εκπαιδευτικά προγράμματα AI σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις ΗΠΑ, χωρίς να απαιτεί προηγούμενη εμπειρία στον προγραμματισμό.

Στις 18 Σεπτεμβρίου, το Ίδρυμα Μαρκ Κιούμπαν απηύθυνε την τελευταία πρόσκληση συμμετοχής για το πρόγραμμα της Βοστώνης, που διοργανώνεται σε συνεργασία με την SL2. Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων λήγει στις 30 Σεπτεμβρίου.

Η Βοστώνη αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου δικτύου προγραμμάτων σε περισσότερες από 35 τοποθεσίες σε όλη τη χώρα, σύμφωνα με το Inc.. Οι συμμετέχοντες θα αφιερώσουν τρία διαδοχικά Σάββατα, στις 31 Οκτωβρίου, 7 και 14 Νοεμβρίου, στην κατανόηση της AI, στην ανάπτυξη μιας τελικής εργασίας και στην καθοδήγηση από επαγγελματίες.

Για τις μικρές επιχειρήσεις, η πρωτοβουλία έχει ενδιαφέρον που ξεπερνά την εκπαιδευτική της διάσταση. Οι μαθητές αυτοί απέχουν λίγα χρόνια από την είσοδό τους στην αγορά εργασίας και η έγκαιρη εξοικείωσή τους με την AI μπορεί να τους βοηθήσει να ανταποκριθούν σε ένα περιβάλλον όπου η τεχνολογία ενσωματώνεται σε όλο και περισσότερες καθημερινές εργασίες.

Εκπαίδευση με όρια στη χρήση

Η πρωτοβουλία έρχεται σε μια περίοδο έντονης συζήτησης για την έκθεση των ανηλίκων στην τεχνητή νοημοσύνη.

Στις 2 Σεπτεμβρίου, ο δήμαρχος της Νέας Υόρκης, Ζόχραν Μαμντάνι, ανακοίνωσε μονοετή αναστολή της άμεσης χρήσης παραγωγικής AI από μαθητές δημόσιων σχολείων, από τα προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης 2-K έως την όγδοη τάξη. Η πολιτική αφορά το σχολικό έτος 2026–2027.

Στις 10 Σεπτεμβρίου, ο κυβερνήτης της Καλιφόρνιας, Γκάβιν Νιούσομ, υπέγραψε νέους νόμους για την προστασία των παιδιών στο διαδίκτυο και στα AI chatbots, με πρόσθετες απαιτήσεις ασφάλειας για εφαρμογές που λειτουργούν ως ψηφιακοί συνομιλητές.

Αυτές οι παρεμβάσεις δεν αποκλείουν την οργανωμένη εκπαίδευση στην τεχνολογία. Η πολιτική της Νέας Υόρκης προβλέπει παράλληλα μαθήματα κατανόησης της AI για μαθητές λυκείου, διαχωρίζοντας την εκπαιδευτική προετοιμασία των μεγαλύτερων μαθητών από τη χρήση εργαλείων παραγωγικής AI από μικρότερα παιδιά.

Το ζητούμενο για τους εφήβους που θα μπουν σύντομα στην αγορά εργασίας είναι να μάθουν πότε, πώς και με ποια όρια μπορούν να χρησιμοποιούν την AI αποτελεσματικά.

Η ευκαιρία για τις μικρές επιχειρήσεις

Ο Κιούμπαν έχει συνδέσει την τεχνητή νοημοσύνη με τις δυνατότητες των μικρών επιχειρήσεων. Σύμφωνα με το Inc., σε ανάρτησή του στο X τον Ιούνιο προέτρεψε όσους αναζητούν εργασία να ξεκινήσουν από μικρότερες εταιρείες, υποστηρίζοντας ότι η AI τις βοηθά να ανταγωνίζονται μεγαλύτερους οργανισμούς πιο εύκολα και γρήγορα.

Οι μικρές επιχειρήσεις αποτελούν ήδη σημαντική πηγή απασχόλησης για νέους αποφοίτους. Η πλατφόρμα μισθοδοσίας Gusto προέβλεψε ότι θα πραγματοποιήσουν περίπου 974.000 προσλήψεις νέων αποφοίτων στις ΗΠΑ την περίοδο Απριλίου–Σεπτεμβρίου 2026, έναντι 962.000 το 2025. Πρόκειται για την τρίτη συνεχόμενη χρονιά κατά την οποία οι προσλήψεις κινούνται κοντά στο ένα εκατομμύριο. Η εκτίμηση αφορά νέους αποφοίτους ηλικίας 20–24 ετών και όχι ειδικά τους μαθητές των προγραμμάτων του Κιούμπαν.

Μεγάλοι εργοδότες διαθέτουν συχνά εξειδικευμένες ομάδες AI και οργανωμένες διαδικασίες προσέλκυσης υποψηφίων από πανεπιστήμια. Μια μικρή επιχείρηση μπορεί, όμως, να γνωρίσει μελλοντικούς εργαζομένους νωρίτερα, συμμετέχοντας στο τοπικό εκπαιδευτικό οικοσύστημα και προσφέροντας ουσιαστική καθοδήγηση.

Το Inc. προτείνει τρεις τρόπους για να αξιοποιηθεί αυτή η δυνατότητα.

Πρώτον, παρουσία εκεί όπου οι νέοι μαθαίνουν. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα χρειάζονται επαγγελματίες που θα λειτουργήσουν ως μέντορες. Ένας επιχειρηματίας μπορεί να προσφέρει χρόνο, να παρακολουθήσει τις παρουσιάσεις των τελικών εργασιών και να γνωρίσει τους ανθρώπους που οργανώνουν την εκπαίδευση. Έτσι αποκτά εικόνα των δεξιοτήτων που αναπτύσσουν οι μαθητές.

Δεύτερον, αξιολόγηση μέσα από ένα μικρό αμειβόμενο project. Ένας μαθητής δεν έχει πολυετή εμπειρία ούτε εκτεταμένο portfolio. Μια περιορισμένη εργασία που αφορά πραγματική ανάγκη της επιχείρησης μπορεί να δείξει πώς σκέφτεται, πώς χρησιμοποιεί την AI και πώς ελέγχει το αποτέλεσμα. Η αξία βρίσκεται στη διαδικασία επίλυσης του προβλήματος και στην κρίση που επιδεικνύει.

Τρίτον, ευκαιρίες ανάλογες με τις αποδεδειγμένες δεξιότητες. Ένα πρόγραμμα 20 ωρών δεν ισοδυναμεί με πτυχίο πληροφορικής, μπορεί όμως να προσφέρει χρήσιμες βασικές γνώσεις. Οι επιχειρήσεις μπορούν να σχεδιάσουν θέσεις θερινής πρακτικής με σαφή καθήκοντα και καθοδήγηση, τηρώντας τους τοπικούς κανόνες για την απασχόληση ανηλίκων, και να συνδέσουν την αμοιβή με όσα μπορεί πράγματι να κάνει ο υποψήφιος.

Η συζήτηση για την AI στην εκπαίδευση θα συνεχιστεί. Οι σημερινοί μαθητές, ωστόσο, θα αποφοιτήσουν σε μια αγορά εργασίας που ήδη αλλάζει. Για τις μικρές επιχειρήσεις, η συμμετοχή στην εκπαίδευσή τους μπορεί να αποτελέσει την αρχή μιας μελλοντικής συνεργασίας.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ:

• Μαρκ Κιούμπαν: «Αν “καταργήσουμε” τους δισεκατομμυριούχους, θα καταστρέψουμε το χρηματιστήριο»
• Μαρκ Κιούμπαν: «Οι εργαζόμενοι πρέπει να λαμβάνουν χρηματικές απολαβές όπως οι CEOs» – Το μήνυμα κατά της απληστίας
• Το μάθημα του Μαρκ Κιούμπαν: Πώς να χρησιμοποιείς το AI για να «χτυπάς» τον ανταγωνισμό